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BOLETINES MONTESSORI

FORMACION INTEGRAL

LOS ALUMNOS NUESTRA RAZóN DE SER

Cada alumno es la razón de ser de nuestra Institución, por esto el Colegio cuenta con un selecto grupo de profesionales que vela permanentemente por el bienestar y progreso de sus estudiantes brindando atención especial a sus dificultades académicas a través de :

- Atención diferenciada en el aula de clase mediante orientaciones personales y asignación de actividades específicas.

- Talleres de refuerzo y consolidación complementados con tutorías sistemáticas e individualizadas para verificar la comprensión de conceptos.

-Nivelaciones sistemáticas y estructuradas encaminadas al logro de metas de aprendizaje.

- Clubes para el fortalecimiento del inglés.- Talleres de atención a dificultades para aquellos niá?os que poseen diferentes ritmos de aprendizaje y diferentes niveles de desarrollo cognitivo.

- Programas específicos que favorecen el logro de la calidad en el ser y en el hacer a través del empeá?o, la perseverancia, la voluntad, la autodisciplina y la superación de dificultades.

- Orientación, asesoría y apoyo a alumnos y padres de familia por parte del Departamento de Psicología

CARACTERíSTICAS

Conscientes de la importancia de permitir que los alumnos construyan relaciones interpersonales basadas en el respeto y la tolerancia, buscamos dar elementos que les permitan tener relaciones armónicas con su entorno. Reconocemos la importancia de formar a nuestros niá?os y jóvenes en cuanto a la madurez en la toma de decisiones, el manejo de situaciones propias de la vida y al enfrentamiento de las consecuencias de nuestros actos, de la misma forma inculcamos la importancia de valorar las opiniones de otros.

El Departamento de Sicología del Colegio tiene a cargo el desarrollo de programas que están orientados al fortalecimiento de las competencias formativas y el desarrollo personal de los niá?os y jóvenes de nuestra Institución.El Colegio cuenta con una Directora de Formación y Pisicología y una sicóloga responsable de cada escuela (Preschool: Maternal a Transición, Elementary School: 1° a 4°, Middle School: 5° a 8° y High School: 9° a 11°) con la finalidad de responder adecuadamente a las necesidades de niá?os y jóvenes según la etapa de la vida por la que atraviesan.Nuestro programa formativo busca lograr el crecimiento personal y humano de nuestros alumnos con el fin de alcanzar:

El fortalecimiento y la formación adecuada de la autoestima. (Programa Armonía)

Una conciencia de bienestar, reconociendo que la salud es un tesoro y por lo tanto sé es responsable de cuidarla. (Hábitos de Vida Saludable)

La formación de personas que estén en capacidad de manejar sus emociones, que sean responsables con su sexualidad y que tengan criterios sólidos para construir una pareja y una familia. (Programa Afectivo Sexual)

El autoconocimiento para identificar metas y la consolidación de una filosofía de vida que articule sus creencias, actitudes e ideales. (Proyecto de Vida)

El reconocimiento de intereses, aptitudes y características personales que les permita tomar decisiones con respecto a su futuro profesional. (Desarrollo Personal y Profesional)

Manejo del conflicto y habilidades de Negociación.

Adicionalmente trabajamos, como eje formativo, la calidad en el ser buscando que el alumno se encuentre en un proceso permanente de mejoramiento continuo, a través de las autoevaluaciones que el alumno realiza basado en las 6 competencias formativas que el Colegio quiere desarrollar:

Autonomía	Responsabilidad	Respeto
Trabajo en equipo	Calidad	Bien Común

Posteriormente a la autoevaluación el alumno continua en un proceso de coevaluación, en el que recibe retroalimentación de los docentes y directivas que apoyan este proceso. El resultado se comparte con los padres de familia y posteriormente el alumno se fija un plan que le permita mejorar su calidad en el ser, el cual es acompaá?ado por su director de grupo.

NUESTRAS ESTRATEGIAS

El Colegio es pionero en la implementación de estrategias pedagógicas propias de la metodología activa, como lo son: el enfoque Montessori, la Enseá?anza para la Comprensión y el trabajo con Inteligencias Múltiples, lo cual favorece el desarrollo del potencial y amplía las oportunidades de desempeá?o de nuestros niá?os y jóvenes, además de promover el espíritu investigativo y la independencia frente al aprendizaje “aprender a aprender”. Con la finalidad de ofrecer la mejor atención y responder a las necesidades de nuestros estudiantes en las diferentes edades nos hemos dividido en cuatro escuelas: Preeschool, Elementary School , Middle School y High School cada una cuenta con un Director de Escuela y una Psicóloga, Además cada grupo dentro de la institución cuenta con un Director de Grupo y un Codirector.

Actualizado ( Miércoles, 06 de Mayo de 2009 00:03 )